“Para cambiar el mundo, debemos cambiar a las personas que lo van a cambiar.”

Eduard Vallory es una de las voces críticas que reclama aprovechar la crisis sanitaria actual para repensar el sistema educativo, aunque está convencido de que antes de la pandemia el sistema ya flaqueaba.

Presidente del Centre UNESCO de Catalunya, Vallory ha dedicado toda su carrera profesional al ámbito educativo y ha conseguido un hecho insólito: crear Escola Nova 21, una red innovadora de 500 escuelas en Cataluña con el objetivo de transformar el sistema educativo actual y darle la vuelta a las aulas tradicionales para hacer una sociedad mejor.

Su paso por varias universidades extranjeras, como las de Chicago o Nueva York, le ha dado una visión global de las desigualdades educativas actuales. Hace unos años, la Generalitat de Catalunya le encargó la dirección de un programa universitario para el desarrollo del profesorado, y fue el primer director de la Barcelona Graduate School of Economics (2006-12).

Una de las preocupaciones de Vallory es que el mundo educativo no avanza en paralelo a la tecnología. Durante los últimos años, ha focalizado su energía en capacitar a las escuelas para responder a los cambios constantes.

Conoce al FutureHero: Eduard Vallory apuesta por una educación de calidad que contribuya a construir vidas con sentido, dignidad y autonomía

Hace 20 años que vivimos en la era de Internet y nuestro sistema educativo vive al margen de ello. Durante la pandemia hemos visto problemas de alumnos para conectarse con Zoom o profesores que no han tenido recursos suficientes, pero el problema es más profundo.

Se supone que la educación prepara a los jóvenes para responder a los desafíos del mundo de hoy y los prepara para el mundo del mañana. Si los profesores tienen habilidades limitadas o hay una incapacidad en la infraestructura, ¿cómo podemos prepararlos para responder a un mundo donde, por ejemplo, la inteligencia artificial se está desarrollando a una velocidad tan alta que no nos damos cuenta de cuánto han evolucionado nuestros teléfonos móviles en los últimos quince años?

Debemos garantizar el carácter inclusivo, equitativo y orientador de la educación. Esto que significa que la educación de calidad debe llegar verdaderamente a todos los niños, independientemente de sus características o las de su entorno, y debe orientarlos en su desarrollo y crecimiento, no seleccionarlos.

El futuro de la educación ya está aquí. Las decisiones que tomamos hoy determinan cómo será la educación del futuro, y también hacia dónde debe avanzar la del presente.

Vallory es autor del libro ‘World Scouting: Educating for Global Citizenship’ (2012)

Necesitamos redefinir el propósito de la educación, es decir, qué impacto tendrá en las personas. Para generar ‘educación de calidad’ para todos, es necesario transformar la manera en que se aprende, cómo se miden los aprendizajes y, consecuentemente, los espacios, los horarios y la formación, la selección y el desarrollo profesional de los docentes.

Hay que asegurarse de que la educación capacite a los chicos y chicas para que puedan desarrollar su proyecto de vida con dignidad y con sentido. Al mismo tiempo, debe contribuir positivamente a dar respuesta a los retos globales: las desigualdades crecientes, la emergencia climática, la transformación tecnológica exponencial y las consecuencias de todo esto en las sociedades.

En todo el mundo hay un gap enorme en el acceso a la educación de las chicas. Y en los países donde hemos conseguido que vayan a la escuela, muchos niños y niñas no aprenden, porque no se han creado buenas estrategias de aprendizaje. Tanto en el ámbito catalán como mundial, la educación sólo funciona para unos cuantos.

Me siento satisfecho de haber podido contribuir a la alianza Escola Nova 21 por un sistema educativo avanzado. A lo largo de tres años ha catalizado los esfuerzos de miles de docentes y cientos de escuelas e institutos para mover el conjunto del sistema educativo en Cataluña y hacer posible que llegue a todos una educación de calidad como la que indicaba antes. Han sido medio millar de escuelas e institutos, articulados en sesenta redes locales, más de quince mil docentes, y una muestra representativa de treinta centros con los que, junto con las escuelas de referencia, hemos desarrollado un procedimiento de transformación intensiva, que ahora se puede usar para todos.

Hay miles y miles de docentes en todo el mundo que están transformando la forma en que se aprende y lo comparten con otros. Gracias al contexto de comunicación digital de hoy es mucho más fácil compartir lo que está pasando hoy en escuelas de lugares muy alejados, a través de vídeos, recursos, webinars y conexiones entre docentes de países diferentes. Esto también ocurre en nuestro país. La movilización de docentes y familias por una educación que contribuya a construir vidas con sentido, dignidad y autonomía no se detiene.

Proyectos y personas interesantes hay en todas partes. Algunos de ellos se verán en esta edición de “Fixing the future”: Kiran Sethi  lidera la fantástica Riverside School en Ahmedabad, en la India; o Ann Cook, que ya jubilada sigue en la inspiradora Urban Academy High School de Nueva York. También pienso en la Escola Lumiar, en São Paulo, o en la High Tech High, en San Diego, con el gran Larry Rosenstock, que acaba de jubilarse. Hay que destacar el enfoque innovador de la Facultad de Educación de la Universidad de Mondragón, en el País Vasco. Y claro, hay muchos otros proyectos educativos que conozco en Cataluña, muchos de los cuales se reúnen en el Fòrum Futurs de l’Educació.

Lo que me llevó progresivamente a dedicar mi tiempo voluntario y mi dedicación profesional a las iniciativas por un mundo mejor fue mi vinculación al escultismo. Allí se aprende que la convivencia requiere que todos aportemos, y también que el servicio a los demás no es sólo un deber moral, sino una satisfacción vital.

EventoAtlas: Vallory hablará en “Fixing the Future: Education edition” el 5 de noviembre y moderará la charla de Kiran Bir Sethi el 12 de noviembre. Acompáñanos aquí ► Inglés / Catalán

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20 FutureHeroes: una visión compartida

Hoy necesitamos un cambio radical con más urgencia que nunca. La buena noticia es que personas de todo el mundo están dando un paso al frente. Te presentamos una mezcla diversa y cuidadosamente seleccionada de los pioneros más emocionantes, innovadores y creativos que trabajan por un mañana mejor. Los llamamos #FutureHeroes.

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