Aprendiendo para la vida

Learnlife
Cataluña (Barcelona)

Matemáticas. Historia. Ciencias. Exámenes. Pruebas. La mayoría de las escuelas se centran en la adquisición de conocimientos, hechos y disciplinas tradicionales. Pero un grupo de innovadores unidos por el optimismo decidió que en un mundo cada vez más impredecible era necesaria una nueva forma de aprendizaje. Para mantenernos en la vanguardia y prosperar en el siglo XXI, debemos ser lo más humanos posible.

Christopher Pommerening, el Dr. Stephen Harris y Blair MacLaren creen que es el momento de que las escuelas se alejen de lo que antes se entendía como “escuela”, porque son las comunidades de aprendizaje colaborativo las que serán el verdadero impulsor del cambio social positivo. Movidos por esta idea, en 2017 fundaron Learnlife.

“He trabajado en educación durante más de 40 años”, nos dice Harris, cofundador y director educativo de Learnlife. “He aprovechado la oportunidad en este punto de mi carrera para unirme a personas de ideas afines de diferentes esferas de la vida para generar el impulso global que necesita el cambio.”

Mientras tanto, Pommerening aportó la perspectiva de un padre que analiza seriamente las opciones educativas de su joven familia. Junto con su esposa, Daniela, decidieron vincularse con otras personas con antecedentes educativos y con emprendedores para iniciar con ellos un proyecto donde la visión de lo que podría ser el aprendizaje sirviera como catalizador para un profundo y sostenido cambio educativo.

Los socios han creado un ecosistema abierto que es un híbrido entre una plataforma digital y un centro educativo físico, una “comunidad de aprendizaje innovadora” que enseña de manera práctica e interactiva las habilidades necesarias para la vida, colocando siempre el bienestar y la justicia social en el corazón de la comunidad.

Harris explica: “Durante demasiado tiempo, el cambio educativo ha sido dominio del gobierno y de grandes empresas. Learnlife quiere evitar eso y pretende unir los esfuerzos, el propósito y la misión de educadores y emprendedores”.

Este no es un nuevo modelo de aprendizaje, como las escuelas Montessori o las escuelas Steiner, porque Learnlife no opera en escuelas. Sus creativos “Centros de aprendizaje” cuentan con el apoyo de una Alianza de más de 300 líderes de opinión globales en 50 países, como el psicólogo Alfredo Hernando, la diseñadora Rosan Bosch, el chef Ferran Adrià y el educador David Price.

Learnlife es una advertencia de cómo podrían ser las escuelas del futuro: escuelas iniciadas por emprendedores, que han tenido hijos y buscaron una escuela para ellos y pensaron ‘Así no es como debería ser la escuela’.” – David Price

“El sistema tradicional, enfocado en la estandarización, los exámenes y la entrega de contenido, tiene poca relevancia para los lugares de trabajo emergentes”, agrega Harris. “Learnlife intenta demostrar que es posible cambiar las actitudes y los modelos de aprendizaje de manera profunda y atractiva. La innovación en Leanlife tiene que ver con prosperar como personas, más que con la tecnología, como motor del cambio.”

Harris cree que la gente debe ser consciente de que la “vida útil” de los sistemas educativos tradicionales ya pasó. Ahora necesitamos preparar a las nuevas generaciones para el mundo y las culturas en las que ya viven.

“Los cortos ciclos electorales de los gobiernos, combinados con un mundo complejo, significa que un cambio duradero en el mundo del aprendizaje no se producirá como algo introducido por los políticos o la burocracia”, afirma. “El movimiento tiene que ser de base y la misión de Learnlife es ser un catalizador dentro de este movimiento para el cambio. Unidos, iniciaremos un cambio para siempre; divididos, el status quo en la educación se convertirá en una muerte lenta y dolorosa. Tenemos la oportunidad de dar forma al futuro del aprendizaje y Learnlife se esfuerza por ser una comunidad con una imagen optimista de lo que el aprendizaje podría ser y quiere demostrarlo en la práctica.”

La pandemia de la Covid-19 ha creado la mayor disrupción de los sistemas educativos en la historia, es hora de aprovechar ese impulso y hacer que suceda el cambio. A medida que miles de estudiantes regresan a las aulas, el bienestar, los entornos de aprendizaje y el diseño del espacio son aún más importantes.

Ahora hay tres Hubs físicos en acción: el Urban Hub (Barcelona) para adolescentes; el Nature Hub (en las afueras de Barcelona) para los niños más pequeños e, inspirado por las necesidades que se hicieron evidentes con la pandemia, el Learnlife Remote Hub, al que puede acceder cualquiera, en cualquier lugar y en cualquier momento. También hay más de 30 grupos en todo el mundo que actualmente están elaborando sus propias versiones del “paradigma Learnlife”, contextualizado para sus comunidades específicas.

“El propósito del proyecto es crear una comunidad de aprendizaje donde todos los miembros, ya sean jóvenes o mayores, experimenten una alegría de aprender que perdurará en su futuro. Se trata de despertar la curiosidad por todo lo positivo que ofrece el mundo y preparar equipos colaborativos para abordar los grandes problemas del mundo. Es un placer trabajar junto a tantas personas apasionadas y de ideas afines en el proyecto, y que vengan de todos los rincones del mundo.”

La ambición de Learnlife es empoderar a 100.000.000 de estudiantes, 5.000.000 de educadores, 100.000 escuelas y 2.000 centros de aprendizaje para 2030.

AcciónAtlas: crea su propia versión de un centro en cualquier parte del mundo, únete a la Alianza para convertirte en líder del cambio dentro de tu propia comunidad e inscríbete a los eventos y al festival en línea [RE]LEARN.

Lee más ► Learnlife fue seleccionado por David Price en su AtlasChart Top 5: un viaje a través de sus cinco proyectos educativos favoritos desde Camboya hasta Cataluña.

Escrito por

Lisa Goldapple, Editor-in-Chief, Atlas of the Future (09 octubre 2020)

Responsable del proyecto

Christopher Pommerening, fundador y CEO; Blair MacLaren, cofundador y director de operaciones, y Stephen Harris, cofundador y director educativo

Licencia Creative Commons

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